Desenvolupament de les competències per a l'educació plurilingüe
EDU2015-69332-R
Desenvolupament
El projecte DECEMU s'ha dividit en sis fases de treball que han implicat a estudiants de segon grau d'Educació Primària i a docents en actiu. Aquestes sis fases s'han repetit al llarg de dos cursos acadèmics, 2016-2017 i 207-2018, i han garantit una recollida dades exhaustiva i controlada al llarg de projecte.
El treball conjunt entre equip investigador, equip de treball i escoles ha estat fonamental per realitzar un acostament de la realitat escolar als mestres en formació.
Paral·lelament, a través d'entrevistes i de narratives multimodals, s'han obtingut dades que ens han permès acostar-nos a les representacions que sostenen els mestres en formació sobre la competència plurilingüe. En concret s'han analitzat amb tot detalli 60 narratives visuals i 10 entrevistes. Els resultats obtinguts ens permeten calibrar la distància entre les propostes del Marc Europeu Comú de Referència i el pensament dels futurs docents.
Entre alumnes i escoles
1
Reunions de treball
Trobades de treball per realitzar revisions bibliogràfiques i execució del projecte.
Al llarg dels dos cursos les escoles han participat en 3 reunions anuals
5
Aplicación en las escuelas
Les activitats es van penjar en la plataforma i les escoles van aplicar aquelles que s'adaptaven a la seva realitat. L'aplicació va posar a prova la viabilitat de cada activitat en un entorn real.
2
Formación de futuros maestros
S'ha fet especial èmfasi a l'educació plurilingüe en l'assignatura de Didàctica de les habilitats comunicatives introduint conceptes fonamentals com: competència plurilingüe, repertori lingüístic i biografia lingüística.
4
Diseño de actividades
Els alumnes, per grups, van tenir unes setmanes per dissenyar una activitat a partir d'una plantilla donada que respongués a la realitat d'uns dels centres i que ala vegada fos transferible a escoles de característiques similars.
6
Devolución de las experiencias
Una vegada executades totes les activitats, les escoles van fer una devolució als alumnes per avaluant cadascuna de les activitats segons l'experiència.
3
Encuentro con las escuelas
Les escoles van visitar als alumnes per explicar la seva realitat lingüística social i organitzativa. D'aquesta manera els alumnes van prendre un primer contacte amb la realitat escolar de cada centre. Sent est el punt de partida per al disseny d'activitats de competència plurilingüe.
Xifres finals
escoles
4
activitats
28
alumnes
160
